今朝の東京新聞朝刊の投稿欄、
『発言_若者の声』に、本校2年生男子の投稿が
掲載されました。

　〈平成31年1月18日（金）の朝刊〉

ネット活用で教材減らせる 中学生　○○　○○　　１４歳 　僕は人生の半分以上を外国で過ごしました。そのため、日本の学校は外国と比べて教科書やワークが多いことに気づきました。中学校三年間ずっと使わない教材なども生徒に配りますが、そのような教材は必要なのでしょうか。 　今、地球上の森の資源を守ろうと、世界中の国々がさまざまな工夫をしています。先進国が無駄な教材のために大量の紙を使い、森が次々と減っていくことはまず改善しなければならないと僕は思います。 　僕が住んでいた米国の学校では、授業でインターネットを活用することで持ち物を最低限にしています。日本もこのシステムを見習い、あまり使わない教材の内容はネットで見るようにして、持ち物を減らしてみてはどうでしょうか。

理科の授業では、理科室で『自然界のつながり（食物連鎖)』
について、各自でプリントを使い考えをまとめていました。
英語の授業では、少人数クラスで、
ＮＴ（ネィティブティチャー）も入り学習を進めていました。

　
　
　

音楽の授業では、琴の練習に励んでいました。
「さくらさくら」の前奏のアレンジに
取り組んでいる生徒もいました。
英語科国際の授業では、Blood Types
〔それぞれの血液型の特徴〕について英語で考えていました。