学校ブログ

4月30日は、「学校図書館記念日」のことから、今。学校図書館には、特設コーナーができています。

★4月30日を図書館記念日に★

昭和25年4月30日、画期的な文化立法である図書館法が公布され、それを契機として日本の図書館活動は新しく生まれ変わりました。サービスとしての公共図書館の機能が明らかにされ、無料原則がうちたてられ、わが国は、真の意味での近代的な公共図書館の時代をむかえたのです。日本図書館協会は、今日の図書館発展の基盤となった図書館法公布の日を記念して、4月30日を「図書館記念日」とすることになったそうです。

　

　

〚今日の3校時の授業〛

★1年1組…英語〈1クラス2分割の小人数指導〉

　

★1年2組…家庭科

　

★1年3組…国語



★2年1組…保健体育

　

★2年2組…英語科国際

　

★2年3組…理科

　

★3年1組…社会



★3年2・3組…数学：2クラス3分割の習熟の程度に応じた少人数指導

　　

★高輪台小学校_あじさい学級



♥_今日の午前中、みなと保育園の0歳児・1歳児の皆さんが、遊びに来てくれていました。

　
♠ 2年生から1年生へのメッセージ〈1年生（5階）の廊下の掲示板に貼られています。〉

  

4月28日（水）、1年生の道徳の時間は、体育館に集り、「特別な教科_道徳」の学習についてのオリェンテーションを行いました。

今週、1年生は、技術科の時間に、生徒一人一台配備されている『学習用_iPad』の利活用のための授業を行っています。

《主な学習内容》
・基本的な操作方法及びアプリケーションソフトの使い方の習得
・学習用_iPadを円滑に利活用できるよう共通ルールの確認





　

ご飯　 モウカサメのねぎソース 糸寒天のごま酢和え　呉汁

28日（水）_サメ

♥_今日の午前中、みなと保育園の0歳児・1歳児と高輪さつき保育園2歳児の皆さんが、遊びに来てくれていました。シャボン玉を追いかけて、楽しそうに遊んでいました。

　

　

中学校では、今年度より「新学習指導要領」が完全実施となり、すべての教科で、新しい教科書を使っています。
今日の3年生の国語の授業では、生徒一人ひとりに配備された『学習用iPad』から利用できるデジタル教科書（国語の教科書）の活用もはじまりました。







　

【旬の食材】　お茶、グリンピース バターロールパン お茶葉オムレツ 青菜とコーンのソテー グリンピースの茶ポタージュ

27日（火）お茶、グリンピース.

 






♥_今日の午前中も、高輪さつき保育園の0歳児・1歳児の皆さんが、遊びに来てくれていました。

　

【旬の食材】たけのこ、春キャベツ、山うど たけのこご飯　 マスの照り焼き 野菜の香味じょうゆ和え 山うどのみそ汁

26日（月）_たけのこ、うど

　

　

4月26日がシェイクスピアの洗礼の日のことから、今、学校図書館では、シェイクスピアの本を集めたコーナーができています。






♥_今日の午前中、高輪さつき保育園の0歳児・1歳児・2歳児の皆さんが、遊びに来てくれていました。

　

　

今朝の生徒会朝礼は、Microsoft のTeamsを使い、校長室から各教室へ、オンラインで実施しました。

①生徒会長の話



②校長先生から、各専門委員長へ委嘱状授与

　

③『高松体育大会』結団式
・実行委員長から今年度のスローガンの紹介がありました。

〈令和3年度_高松体大会スローガン〉 力戦奮闘　～つかみ取れ、光輝く、栄光を～

・各応援団長から高松体育大会への決意が語られ、各色の団長の承認が行われました。

　

【各教室での視聴の様子】

今日が、『学校公開週間』最終日でした。 保護者の皆様、お忙しい中、ご参観いただきありがとうございました。

〈1校時の授業〉
〇1年1組…美術〔筆箱のデッサン〕

　

〇１年2・3組…保健体育〔男子：バレーボール　女子：ハードル〕





〇2年1組…社会〔地理〕



〇2年2組…国語〔熟語の構成〕

　

〇2年3組…国語〔詩の表現技法〕



〇3年1組…音楽〔歌唱〕



〇３年2・3組…数学〔2クラス3分割：因数分解〕

　　

昨日の放課後、茶道部が1年生の仮入部の生徒も一緒に、春の花（丹頂アリウム・かきつばた・スターチス）を活けてくれました。



　

明日、4月24日（土）は、『土曜授業日』です。
保護者の皆様、明日が『学校公開週間』最終日となります。

《6校時_3年生_総合的な学習の時間》
本日の3年生の「総合的な学習の時間」では、体育館に集まって、中学校卒業後の「進路選択」に向け、今後〔1年間〕の流れについて、進路指導主任の先生から資料を使って、話がありました。

ご飯　春巻き（２個付け）　 もやしのナムル 豆腐とわかめのスープ

　

23日（金）_春巻き

　







　
♥_今日の午前中、みなとほ保育園の1歳児と高輪さつき保育園の2歳児の皆さんが、遊びに来てくれていました。

　

　

4月23日（金）の東京新聞朝刊の投稿欄、『発言_若者の声』に、本校3年生男子の投稿が掲載されました。

　　〈令和3年4月23日（金）の朝刊〉

英語　実用的な学習を 中学生　〇〇〇〇　14歳 　英語のスピーチのときに誰もが暗記のつらさを経験したことがあると思う。僕もこの前の「国際」の授業でのスピーチのために頑張って暗記をした。その時、暗記する意味は何だろうと思った。 　確かに、発表を成功させるという意味では暗記は妥当かもしれない。しかし、英語を使いこなせるようにするという、英語を勉強する本来の意味では、暗記は必要だろうか。例えば英語の会話をするとき、その場で考え、話すしかないのである。英語のみならず国語のスピーチでも同じことがいえると思う。スピーチの文章を考えることは勉強になる。でも、本当に必要なのは、自分で考えた文字の羅列を覚えることではなく、その場で話すことができるコミュニケーション能力だと思う。 　これからの英語の学習は、もっと実用的な力を磨けるものにしてほしい。